门诊、手术、病房管理……做一名优秀的产科医生,只是陈丹青日常生活的一部分。在研究生和青年医生、护士的眼中,她更是一名受人尊敬、爱戴的好老师。不管是自己的研究生或科室医护人员以及进修生规培生,她都像一个大家长,时刻关心这些年轻学生们的学习进度、业务能力。
产四科的会议室,经常到了晚上七八点还亮着灯,那是陈丹青妊娠糖尿病团队的科研组会。她根据不同学生的基础知识特点,亲自引导学生查阅文献、选题科研题目,从论文撰写到标点符号、参考文献格式等一一指点。
为了扩大年轻医护人员的知识面和交叉学科研究,特意请来人工智能、心理学、统计学和分子生物学的老师来科室讲课,帮学生们“补课”的同时开阔思路;为了让课题申报成功率更高,陈丹青也请老师交流申报经验,让有需求的青年医生护士都参与进来,集体指导。她常说,节假日是我能完整地看文献写文章标书的日子,因为上班时间总是被各种事情忙得坐不下来。
在假期,有时间把最新的学术进展和创新思维与研究生们交流沟通,因此,学生们在节假日也跟着老师的思维在探索学习中。除了学业和思想上关心学生以外,她还像妈妈一样对学生的生活以及工作中遇到问题关怀关心:帮忙介绍对象、子女入学、甚至还替回家过节的学生照顾猫咪。
一面是专业功力深厚的严师,一面是爱护学生的长辈,这样的陈丹青像一阵春风,吹暖了每一个学生的心。